Mana 12 gadus vecā meita ir priekšzīmīga studente, pieklājīga un disciplinēta. Skolotāja norādīja, ka viens no manas meitas draugiem viņu slikti ietekmē. Viņš piesaista viņu sliktā kompānijā un provocē uz sliktu darīšanu. Es lūdzu meitu ierobežot kontaktus ar šo draugu, un tas sākās. Šis draugs sacēla visu klasi pret meitu. Viņš visiem saka, ka viņa runā par viņiem, slikti runā par vecākiem utt. Zēni katrā pārtraukumā sāka viņu sist, un meitenes sauca viņu tik neērti, lai tos atkārtotu. Kad klases audzinātāja ziņoja, viņa ieteica viņai to nepievērst, bet kā dzīvot šādā klasē? Mana meita nāk no skolas raudādama un nobijusies, un katru rītu viņa lūdz mani ļaut viņai palikt mājās. Es neesmu no tiem, kas iejaucas bērnu jautājumos, bet, manuprāt, šī lieta prasa iejaukšanos, jo pedagogs neko nedara. Es lūdzu padomu, kā palīdzēt meitai.
Agnieszka! Lieta prasa tūlītēju iejaukšanos. Ja pasniedzējs ir pasīvs vai bezpalīdzīgs, skolas konsultantam un direktoram jāinformē par notikumu gaitu. No prakses ir zināms, ka ātrāk par sarunu (kas jums jāpiesakās, jāgaida līdz noteiktajam datumam) rezultāts ir vēstule direktoram ar aicinājumu iejaukties, bērnu labā, glābt demoralizētos un aizsargāt intrigu un vardarbības upurus. Nepieciešams sausā veidā izklāstīt faktus un aicināt uz enerģiskiem soļiem. Jūsu aprakstītā situācija nav nekas jauns. Tas notiek, ja kāds ar spēcīgām līdera īpašībām ir grupā un vairākums ir viņa pakļautībā. Atkarībā no priekšnieka īpašībām un orientācijas no tā iznāk labas vai sliktas lietas. Diemžēl šeit mums ir darīšana ar primitīvu, agresīvu un ne pārāk jūtīgu meiteni. Pārsteidz, ka grupā nebija neviena aizsarga. Tas nemaina faktu, ka skolotājiem, kuriem arī jābūt pedagogiem, ir jāreaģē, jācenšas kontrolēt situāciju un jādod bērna enerģijai noderīgs virziens. Šeit nepietiek ar vienreizējām darbībām. Tas prasa lielu uzmanību, laiku un pūles no pedagogiem. Tā ir viņu atbildība, un viņiem vajadzētu būt pienācīgai kvalifikācijai to darīt. Ar šādu vienaudžu agresijas eskalāciju jūsu meita nespēj izpildīt skolotāja padomus bez pieaugušo palīdzības. Ja mācībspēki nesaņem argumentu par nepieciešamību glābt no sliedēm nobraukušos pusaudžus, ir jābūt argumentam par nepieciešamību nodrošināt sava bērna drošību. Pieprasiet to skolai. Vērojiet savu meitu. Pārliecini viņu, ka viņai ir taisnība. Neatstājiet viņu neaizsargātu pret pasauli. Viņai nepieciešams atbalsts ģimenē vairāk nekā jebkad agrāk. Ja viņa neuztver pēdējās dienas tik slikti, dod viņai nedēļas atvaļinājumu no skolas. Padomājiet, vai viņa vēlētos mainīt klasi vai skolu. Dažreiz ir vērts to darīt, lai apmainītos ar uzņēmumu un atrastu pieņemšanu un draugus jaunajā pasaulē. Ja meita ir jutīga būtne, kurai nav agresijas, viņa jūtas vardarbīga un grupas noraidīta, viņai trūkst drošības sajūtas un viņa var nomākt. Atcerieties, ka vienaudžu apvainošana var būt ļoti drūma. Rīkojieties enerģiski. Bērnam būtu noderīgi sazināties ar gudru psihologu, kurš palīdzētu mazināt spēcīgas, negatīvas pieredzes sekas. Ja no skolas trūkst atkārtotas atbildes, nākamās instances, kurās varat vērsties, ir Rātsnama Izglītības departaments un Pilnvarnieku padome.
Atcerieties, ka mūsu eksperta atbilde ir informatīva un neaizstās vizīti pie ārsta.
Barbara Šreniovska-SzafranSkolotājs ar daudzu gadu pieredzi.
