Mans 6 gadus vecais dēls apmeklē 1. pamatskolu, viņš ir smaidīgs, dzīvespriecīgs, fizisks un muzikāls bērns. Skolā viņš ir kluss, mierīgs bērns, kas patīk bērniem, problēmas nerada, taču, pēc skolotājas domām, ar lasīšanu ir liela problēma. Mans dēls nevēlas lasīt, bet diemžēl viņam ir trūkumi. Runājot ar viņu, viņš vienmēr saka, ka aizmirst iemācītos burtus, nobloķējas un vairs nevēlas lasīt. Mājās, kad mēs lasām, viņa dedzīgi apsēžas pie gruntskrāsas, protams, tiklīdz viņai ir brīdis domāt par vēstuli, viņa sāk dusmoties un lasīšana ir beigusies. Esmu mierīgs cilvēks, cenšos viņu atbalstīt, nekliedzu, paskaidroju viņam, bet diemžēl tas nepalīdz, viņa vēlme pāriet. Kā es varu palīdzēt viņam tik ātri neuztvert drosmi un būt drosmīgākam skolā un nekautrēties pārlasīt tavus teikumus? Es lūdzu palīdzību, jo zinu, ka, ja tas ilgs ilgāk, viņam būs parādi.
Bērnam katru dienu vajadzētu lasīt skaļi apmēram 15-20 minūtes. Vislabāk, ja pašā sākumā viņam jālasa īsi teksti, piemēram, dzejoļi, līdz dēls tekoši izlasa visu tekstu (šo dzejoli var sadalīt daļās). Tad viņš vairāk ticēs sev. Turklāt negatīva lasīšana nepadara jūsu bērnu stiprāku, tas tikai attur lasīt vēl vairāk. Ja šīs problēmas joprojām pastāv, diagnozes noteikšanai jums jāsazinās ar tuvāko psiholoģisko un pedagoģisko konsultāciju centru. Es arī ierosinu izlasīt par Labā sākuma metodi Bogdanovičs. Jums vajadzētu runāt ar pasniedzēju nevis lai sodītu viņu par lasīšanas problēmām, bet lai motivētu viņu uz vismazāko progresu.
Atcerieties, ka mūsu eksperta atbilde ir informatīva un neaizstās vizīti pie ārsta.
Eva GuzowskaEwa Guzowska - pedagoģe, atkarību terapeite, lektore GWSH Gdaņskā. Absolvējis Krakovas Pedagoģijas akadēmiju (sociālā un labklājības pedagoģija) un pēcdiploma studijas bērnu un pusaudžu ar attīstības traucējumiem terapijā un diagnostikā. Viņa strādāja par skolas audzinātāju un atkarību terapeitu atkarību centrā. Viņš vada neskaitāmas apmācības starppersonu komunikācijas jomā.
