Otrdiena, 2013. gada 8. janvāris. Tās galvenais šķērslis ir sociālā sfēra un jūtas. Cilvēki ar Aspergera sindromu bieži tiek apzīmēti kā reti, ekscentriski, nepieklājīgi un savtīgi. Bet, ko daudzi ignorē, ir tas, ka šī attieksme vai izturēšanās, kas nebūt nav kaprīze, ir saistīta ar smagiem attīstības traucējumiem, kas ir raksturoti autisma spektrā.
Šis sindroms viņiem rada grūtības attiecībās starp vienaudžiem, līdzjūtību un izpratni par citu jūtām, kā arī izpratni par sociālajām normām un konvencijām. Tāpēc viņi nezina, kā pareizi izturēties, viņi runā nepareizā laikā un, šķiet, dodas “par brīvu”.
Viņu izskats un izskats parasti ir diezgan normāls, un viņu intelekts dažos gadījumos ir virs vidējā līmeņa. Tomēr viņi izceļas ar to, ka viņiem ir ļoti īpašs mācīšanās stils, un viņiem bieži ir īpašas prasmes ierobežotās vietās.
Līdz šim Spānijā trim no katriem 1000 bērniem ir diagnosticēts Aspergera sindroms. Tomēr nesenie pētījumi palielina šo skaitli līdz vienam no 250. Tomēr reālas statistikas nav.
Austrijas psihiatrs un pediatrs Hanss Aspergers, dzimis 1906. gada 18. februārī, bija tas, kurš 1944. gadā definēja šī sindroma pazīmes un ierosināja ārstniecisko pedagoģiju skartajiem.
Avots:
Tags:
Dzimums Uzturs Jaunumi
Šis sindroms viņiem rada grūtības attiecībās starp vienaudžiem, līdzjūtību un izpratni par citu jūtām, kā arī izpratni par sociālajām normām un konvencijām. Tāpēc viņi nezina, kā pareizi izturēties, viņi runā nepareizā laikā un, šķiet, dodas “par brīvu”.
Viņu izskats un izskats parasti ir diezgan normāls, un viņu intelekts dažos gadījumos ir virs vidējā līmeņa. Tomēr viņi izceļas ar to, ka viņiem ir ļoti īpašs mācīšanās stils, un viņiem bieži ir īpašas prasmes ierobežotās vietās.
Līdz šim Spānijā trim no katriem 1000 bērniem ir diagnosticēts Aspergera sindroms. Tomēr nesenie pētījumi palielina šo skaitli līdz vienam no 250. Tomēr reālas statistikas nav.
Austrijas psihiatrs un pediatrs Hanss Aspergers, dzimis 1906. gada 18. februārī, bija tas, kurš 1944. gadā definēja šī sindroma pazīmes un ierosināja ārstniecisko pedagoģiju skartajiem.
Avots:
